EL PROYECTO DE PROFESIONES ESTÁ EN SU RECTA FINAL.
COMO TRABAJO DE FIN DE PROYECTO HEMOS HECHO UN LIBRO DE PROFESIONES.
LOS MAYORES DE SEGUNDO HAN HECHO UN LAPBOOK MUY COMPLETO Y COMPLICADO, ¡SON MUY TRABAJADORES! CUANDO ESTÉN TODOS TERMINADOS LOS LLEVARÁN A CASA PORQUE LO ESTÁN DESEANDO.
LOS LEONES DE PRIMERO HAN TRABAJADO MUCHO PARA HACER UN LIBRO DE PROFESIONES MUY CREATIVO. PARA QUE PODÁIS VERLO TODOS AQUÍ OS LO DEJO DIGITALIZADO, ¡DISFRUTADLO!
ESTAMOS TRABAJANDO LAS PROFESIONES EN EL COLE Y EN INGLÉS HEMOS EMPEZADO A SABER MÁS DE LOS MÉDICOS. HEMOS PREPARADO UN MALETÍN DE HERRRAMIENTAS MUY PROFESIONAL Y AHORA TOCABA HACER UNA REVISIÓN A NUESTROS BEBÉS.
SANTA IS VERY HUNGRY!
HEMOS CONFECCIONADO UN RICO MENÚ BAJO EN CALORÍAS Y SÙPER HEALTHY.
LA SEMANA PASADA NOS DIERON UNA SORPRESA MUY BONITA. NOS VISITARON ANTIGUOS ALUMNOS Y SE ATREVIERON A PARTICIPAR CON NOSOTROS EN UN TALLER DE POMPONES QUE HABÍA ORGANIZADO TEACHER.
¡MUCHAS GRACIAS POR LA VISITA!
NUESTRO MONSTRUO POR FIN ESTÁ COMPLETO GRACIAS A LO MUCHO QUE TRABAJAN LOS LEONES. PROMETÍ SORPRESA Y SORPRESA TUVIERON...
SPIDER SANDWICHES!
(clicar en la imagen)
EL VIERNES CELEBRAMOS ACCIÓN DE GRACIAS PARA HOMENAJEAR A NUESTRA AYUDANTE LINGÜÍSTICA YSABELLA.
ESTA SEMANA SEGUIMOS CON NUESTROS PROYECTO DE MONSTRUOS. COMO SOMOS MUY TRABAJADORES CASI TENEMOS COMPLETADO NUESTRO MONSTRUITO. EN CUANTO ESTE LISTO...SURPRISE!!!
HEMOS EMPEZADO A CONSTRUIR NUESTRAS CASITAS. ¿PARA QUÉ SON? YA LO VERÉIS, QUE SOIS MUY CURIOSOS...
ESTE PROYECTO DE MONSTRUOS NOS ENCANTA (CREO QUE MÁS A TEACHER...).
ESTAMOS APRENDIENDO PARTES DEL CUERPO Y ADJETIVOS DE UNA MANERA DIVERTIDA.
UNA VEZ TERMINADOS LOS MONSTRUITOS HEMOS APRENDIDO ADJETIVOS QUE NOS HAN SERVIDO PARA INVENTAR Y DESCRIBIR A NUESTRO PROPIO MONSTRUO.
YA OS ENSEÑAREMOS EL RESULTADO. TEACHER ESTÁ MUY ORGULLOSA. COMO ES UNA CHICA AGRADECIDA, SEGURO QUE NOS PREPARA ALGUNA SORPRESILLA PARA UN DÍA DE ESTOS...
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
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Criterios 1º y 2º |
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1. Trabajo personal en el aula.
(50% de la nota final) |
• Atención e
implicación en la tarea. Participación e interés. • Estimación del
tiempo invertido para resolver una actividad. • Grado de
adquisición de competencias. • Orden y limpieza
en la presentación. • Destrezas. • Revisión del
trabajo antes de darlo por finalizado. • Autoevaluación. • Creatividad. • ... |
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2. Trabajo cooperativo. Valoración individual y grupal.
(15% de la nota final) |
• Capacidad de
trabajo cooperativo. • Grado de
comunicación con los compañeros y compañeras. • Resolución de
conflictos. • Interés,
motivación. • Creatividad. • Iniciativa. • Exposición de
opiniones. Discusión. Respeto. |
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4. Hablar en inglés. (15% de la nota final) |
- Utilizar el inglés de
forma espontánea. - Utilizar el inglés
para preguntar y contestar de forma dirigida. |
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5. Otros (20% de la nota final): Ev. cualitativa |
- Esfuerzo. - Comportamiento. - Motivación. - Interés. - Ampliación. |
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